Рабочая программа география. Учебник Домогацких. Пояснительная записка. Рабочая программа по географии составлена на основе образовательной программы основного общего образования, среднего МБОУ СОШ р. Тамала Пензенской области, на основе Примерной программы по географии. Рабочая программа по географии 9кл. Домогацких география 9 класс учебник. Домогацких Е (фгос), посмотреть в. Обществознание 6 класс боголюбов. Учебники для андроид 6 класс. Тематическое планирование 4 класс кузин. ФГОС - Домогацких, Алексеевский, Клюев. Тетрадь-практикум к учебнику Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевского. ФГОС',Болотникова Наталия Викторовна. Программа соответствует требованиям ГОС. Структура примерной программы полностью реализует основные идеи и предметные темы Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии и, по сути, представляет его развёрнутый вариант с кратким раскрытием разделов и предметных тем, включая рекомендуемый перечень практических работ. Реализация программы также обеспечивается учебниками по географии для 6- 9 классов под редакцией Е. Домогацких, географическими атласами, сборниками тестовых заданий, учебным оборудованием кабинета. В программе отражены «содержательные» мостики предмета с курсами окружающего мира, историей, обществознанием, экономикой, экологией, биологией. Общая характеристика предмета. Содержание географического образования в основной школе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. В этой связи программа содержит рекомендации к структуре национально- регионального компонента по географии своего края, области, района, региона. Включение этих рекомендаций в примерную программу федерального компонента связано с тем, что изучение «малой» Родины, ее географических особенностей, активная и осознанная познавательная, творческая и практическая деятельность учащихся в окружающей среде является необходимым условием изучения географии своей страны в целом. Педагогический синтез общеземлеведческих и страноведческих основ учебного предмета позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества. Тамала предусматривает обязательное изучение предмета. Практические работы включены в содержание обучения, являются частью урока и не требуют выделения отдельных часов на их проведение. Разделы стандарта «Источники географической информации» и «Природопользование и геоэкология» - универсальны, поэтому в каждом курсе географии предусматривается изучение отдельных вопросов этих универсальных блоков. В настоящей программе отражены: 1. Формы организации обучения географии: урок. Используются элементы педагогических технологий: современного традиционного обучения, личностно- ориентированных, развивающего, проблемного, проектного обучения, игровой технологии. Формы контроля: письменная контрольная работа, зачёт, практическая работа, устный опрос, тестирование, географический диктант, работа с дидактическими карточками. Результаты обучения географии. Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки вы- пускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико- ориентированного и личностно- ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями иумениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Примерной государственной программы по географии для общеобразовательных школ Домогацких Е.М. География: 5-9 классы: программа курса. География : программа : 5–9 классы / . Программа курса «География. 5-9 классы»/ Автор-составитель Домогацких Е.М. Тематическое планирование. На нашем сайте учителей вы можете скачать Планирование География образования ( ФГОС ООО), на основе рабочей программы «Программы основного общего образования 5- 9 классы по географии » Авторы И. Рабочая программа по географии в 6 классе по учебнику Домогацких. Целевая аудитория: для 5 класса Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего полного общего образования по географии. Разработка урока методы географических исследований 5 класс фгос домогацких скачать. Календарно-тематическое планирование по географии в 9 классе . Календарно-тематическое планирование по географии 11 класс к учебнику Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский. Авторы Е.М.Домогацких, Н.И. Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятель- ности, в том числе: описывать и объяснять; приводить примеры. ![]() Рабочая программа по географии. Население и хозяйство России. Кроме того, она содержит умения использовать разнообразные географические источники информации — карту, статистические материалы, геоинформационные системы; пользоваться приборами, а также составлять географическую характеристику разных территорий. В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической дея- тельности и повседневной жизни» представлены требования, необходимые учащимся непосредственно в окружающей среде, для оценки ее состояния, качества, изменений, возможностейсохранения и улучшения окружающей среды, прежде всего, своей местности. Содержание основного общего образования по географии отражает комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли. Такой подход позволяет рассматривать природные, экономические и социальные факторы, формирующие и изменяющие окружающую среду, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования системы геоэкологических, геоэкономических, социокультурных взглядов, ценностей, отношений учащихся не только на эмоциональном, но и на рациональном уровне. Таким образом, в основу содержания учебного предмета положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |